IZBACUJU IH ZBOG NASILNOG PONAŠANJA PREMA PROFESORIMA: Ovo su najčešći razlozi zbog kojih su isključeni učenici iz škola u Srpskoj

Foto: N. Skenderija

Iza ove najstrože vaspitne mjere rijetko stoji samo jedan incident na odmoru ili brzopleta đačka greška. U praksi je to najčešće dugotrajno popuštanje u disciplini, koje se mjesecima taloži sve dok ne izraste u problem koji za posljedicu ima guranje djeteta na samu marginu obrazovnog sistema.

Da su upravo neopravdani izostanci glavni razlog isključenja iz obrazovnog sistema, potvrđuju i podaci Ministarstva prosvjete i kulture Republike Srpske. Prema njihovoj evidenciji, u proteklih pet godina najveći broj učenika, njih 89, isključen je iz redovnog vaspitno-obrazovnog sistema upravo zbog nagomilanih izostanaka, nakon čega slijedi vršnjačko nasilje.

„Zbog vršnjačkog nasilja iz redovnog vaspitno-obrazovnog sistema u istom periodu isključeno je 9 učenika“, kazali su u resornom ministarstvu za Aloonline.

Učenici stručnih škola najproblematičniji

Među ostalim razlozima za isključenje iz škole u resornom ministarstvu navode sljedeće razloge:

nasilno ponašanje prema profesorima,
nedolično ponašanje,
uništavanje školske imovine,
lažna dojava o bombi, te
nedovoljan uspjeh.

Svi isključeni učenici pohađali su srednje stručne i tehničke škole.

Najuzorniji učenici u istočno-hercegovačkoj regiji

Najmanje ovakvih slučajeva zabilježeno je u istočno-hercegovačkoj regiji, dok je u ostalim krajevima Srpske broj isključenja srazmjeran ukupnom broju učenika.

Iz resornog ministarstva pojašnjavaju da se isključenje, u skladu sa zakonom, može izreći isključivo za težu povredu obaveza učenika.

„Škola je obavezna da na početku školske godine upozna učenike i roditelje sa njihovim pravima, dužnostima i odgovornostima. U slučajevima narušavanja pravila ili neopravdanog izostajanja, škola je dužna da uz učešće roditelja pojača vaspitni rad kroz odjeljensku zajednicu, rad pedagoga, psihologa i posebnih timova, te po potrebi ostvari saradnju sa ustanovama socijalne i zdravstvene zaštite“, navode u Ministarstvu.

Dodaju da je direktor dužan da o izrečenim mjerama i događajima koji ugrožavaju bezbjednost obavijesti nadležne organe, dok se u slučajevima narušenih porodičnih odnosa obavještava centar za socijalni rad.

Učenik koji je isključen gubi status redovnog učenika i nema pravo upisa u istu ili drugu školu kao redovan učenik u toj školskoj godini.

Škole moraju imati „nultu toleranciju na nasilje“

Iz Ministarstva poručuju da vaspitno-obrazovne ustanove moraju imati „nultu toleranciju na nasilje” te postupati u skladu sa važećim Protokolom za zaštitu djece od nasilja, zanemarivanja i zlostavljanja.

„Zadatak svih škola jeste intenziviranje aktivnosti na promociji podsticajne komunikacije, saradnje i tolerancije. Pored toga, u školama se sprovodi i program „Briga o djeci – zajednička odgovornost i obaveza”, u okviru kojeg funkcioniše referalni mehanizam podrške učenicima“, zaključuju u resornom ministarstvu.

Kuvalja: Teret nije samo na razredniku ili i roditelju

Direktor Tehničke škole u Banjaluci Vladimir Kuvalja ističe da u prosvjeti ne postoji škola niti pojedinac koji se ne trudi da zadrži dijete u procesu obrazovanja, naglašavajući da osnovna uloga škole nije isključivanje, već vaspitanje i obrazovanje u saradnji sa roditeljima.

„Ponekad se desi da su naše mogućnosti iscrpljene, a najčešći razlog za gubitak prava na školovanje jesu izostanci sa nastave. Kada učenik dostigne određeni broj izostanaka, odmah obavještavamo roditelje. Kao direktor najveće škole u Republici Srpskoj, formirao sam posebne komisije koje prate učenike sa nedoličnim ponašanjem ili padom interesa za školom. Ne stavljamo teret samo na razrednika ili roditelja, već timski razgovaramo sa učenikom i činimo sve da ga zadržimo“, navodi Kuvalja.

Djeca demotivisana školom zbog emotivnih problema, ali i lošeg društva

On pojašnjava da djeca gube interesovanje iz različitih razloga od uticaja okoline i ulaska u loše društvo, pa do emotivnih razloga ili slabih ocjena. Pristup škole je, kako naglašava, takav da se prvenstveno bavi uzrocima izostanaka i traženjem načina da se učeniku pruži dodatna šansa kroz učenje i popravak ocjena.

„Kada je riječ o vršnjačkom nasilju, pravila su striktna i tu se odmah formiraju timovi, uz veliku podršku Ministarstva prosvjete i kulture te Republičkog pedagoškog zavoda. U svim drugim situacijama ključ je u ranoj reakciji. Već nakon prvog tromjesečja pravimo presjek i pozivamo roditelje, jer ako se roditelj uključi u novembru ili decembru, problem se može riješiti, dok je u aprilu ili maju već kasno“, dodaje Kuvalja.

Kuvalja ističe da u radu primjenjuje demokratski pristup i otvorenu komunikaciju, što daju odlične rezultate u praksi.

„Izgradili smo partnerstvo sa učenicima i radimo po principu „okruglog stola“ – sa što više dijaloga i međusobnog uvažavanja. Imamo i jak Savjet učenika koji je preuzeo svoj dio odgovornosti. Djeca moraju da osjete da su dio škole, da imaju svoja prava, ali i obaveze. Iskreno sam zadovoljan našim učenicima – oni su naši partneri i prijatelji u školi, a redovna komunikacija sa njima i roditeljima jedini je pravi put da preduhitrimo probleme“, zaključuje Kuvalja.

Makrić: Roditelji nedovoljno uključeni u odrastanje djece

Postavlja se pitanje da li se prosvjetari dovoljno posvećuju učenicima koji se počnu ponašati problematično. Socijalni radnik Tatjana Makrić smatra da zaposleni u školama daju svoj maksimum, ali da je ključni problem nedostatan broj stručnih radnika u odnosu na broj učenika.

„Nemoguće je kvalitetno prići svakom djetetu, jer ovo zahtijeva individualan pristup i kontinuiran rad. S druge strane, roditelji su preokupirani poslom i brzim tempom života, pa su nedovoljno uključeni u odrastanje djece. Bez rada sa porodicom nema ni značajnih rezultata, jer se dijete uvijek vraća u svoju primarnu sredinu. Ako ta sredina ne podržava ono što radimo u školi, napredak izostaje“, ističe Makrićeva.

Ona dodaje da i nastavnom osoblju rad otežava veliki broj učenika u razredima, zbog čega nemaju mogućnost da primjenjuju različite metodološke pristupe.

„Prije svega, neophodno je primjenjivati traumatski informisan pristup u svim profesijama koje rade sa djecom. Problemu moramo pristupiti sistemski, tako da svi koji dolaze u kontakt sa djetetom budu dodatno edukovani o psihološkom pristupu pojedincu. To se odnosi i na roditelje, koje treba edukovati o razvojnim fazama djece i načinu postupanja u svima njima, kako bi rad u školi imao punu podršku kod kuće, umesto sve češćih konflikata između roditelja i obrazovnog sistema“ zaključuje Makrićeva.
Zbog čega se može učenik isključiti iz srednje škole?

Teža povreda obaveze učenika je moguća u sljedećim slučajevima:
prepravka podataka u svjedočanstvu, diplomi i drugim javnim ispravama koje izdaje škola,
prepravka ili dopisivanje podataka u evidenciji koju vodi škola,
političko organizovanje i djelovanje učenika u školi,
krađa i uništavanje imovine škole, privrednog društva, ustanove, druge organizacije ili drugog učenika,
podstrekavanje, pomaganje, davanje učeniku alkohola, duvana ili narkotičkog sredstva ili njihova upotreba,
izazivanje tuče ili učešće u tuči,
nedolično ili nasilničko ponašanje prema nastavnicima i ostalom radnom osoblju,
nedolično ili nasilničko ponašanje učenika jednih prema drugima,
posjedovanje oružja,
izražavanje nacionalne i vjerske netrpeljivosti,
neopravdano izostajanje sa nastave i drugih oblika obrazovno-vaspitnog rada,
zloupotreba korištenja mobilnih telefona, u vrijeme nastave i snimanje video-klipova za vrijeme boravka u školi i njihova dalja distribucija ili u svrhu prevare u postupku ocjenjivanja,
izazivanje opšte opasnosti po sebe i druge,
upotreba pirotehničkih sredstava.

NAJNOVIJE IZ RUBRIKE

ŠIPTARSKI SNAJPERISTI IZNAD SRPSKOG MANASTIRA NA KiM: Naoružani pretresali vjernike na molitvi (FOTO)

EKSKLUZIVNE fotografije do kojih su došle "Novosti" prikazuju naoružane šiptarske snajperiste na pozicijama iznad manastira Svetih arhangela kod Prizrena, u trenutku kad su se vjernici okupljali u ovoj svetinji povodom obilježavanja slave.

IZBACUJU IH ZBOG NASILNOG PONAŠANJA PREMA PROFESORIMA: Ovo su najčešći razlozi zbog kojih su isključeni učenici iz škola u Srpskoj

ISKLJUČENJE iz škole najstroža je kazna pred kojom se u proteklih pet godina našlo 114 srednjoškolaca u Srpskoj, a najviše zbog bježanja sa nastave. Nadležni poručuju da se zakon mora poštovati, ističući da suština nije u kažnjavanju djece, nego u vaspitanju i pravovremenoj podršci.

PRED NAMA VREO DAN: Temperature preko 35 stepeni

U Republici Srpskoj i Federaciji BiH /FBiH/ danas će biti pretežno sunčano i vrlo toplo vrijeme, uz temperaturu vazduha do 38 Celzijusovih stepeni.

TRUDNA VIKTORIJA (27) I NJEN SIN (3) TRAGIČNO POGINULI: Nesreća u bačkom mjestu ledi krv u žilama

VIJEST o strahovitoj nesreći na pruzi kod Odžaka, i tragičnoj pogibiji mlade majke Viktorije S. (27) iz Kule i njenog trogodišnjeg sina, zavila je ovo bačko mjesto u crno.

ELBRUS JE TOG DANA POKAZAO SVOJE NAJOPASNIJE LICE: Planinar iz Bileće se vratio nakon kobne ekspedicije

NAKON petnaestodnevne ekspedicije "Kazbek–Elbrus", član Planinarskog društva "Koritnik" iz Bileće Vladeta Dragojević vratio se kući sa nezaboravnim iskustvom, ali i sjećanjem na tragediju koja je potresla planinarski region.

SVIREPO UBILA DJEČAKA SAMO ZATO ŠTO JE SRBIN: Žena monstrum Elfeta Veseli navodno uživa sve pogodnosti u zatvoru, dozvoljavaju joj da izađe na slobodu i na više dana

PREDSJEDNIKA DNS-a Nenada Nešić juče je kontaktiralo više uznemirenih građana, koji su zatražili da se nešto učini jer žena monstrum Elfeta Veseli, koja je svirepo ubila jedanaestogodišnjeg dječaka Slobodana Stojanovića iz Donje Kamenice, uživa sve vanzatvorske pogodnosti.

ZAKAZANI RADOVI: Ove ulice u Banjaluci sutra bez struje

ZBOG najavljenih radova sutra će doći do redukcije u isporuci električne energije, saopšteno je iz Elektrokrajine.

STANJE NA GRANICAMA: Duge kolone na ovim prelazima

DUGE kolone putničkih vozila čekaju na ulazu u BiH na graničnom prelazu Velika Kladuša, a na izlazu na prelazima Izačić prema Hrvatskoj i Deleuša prema Crnoj Gori, saopšteno je iz Auto-moto saveza Republike Srpske.

MLAĐE GENERACIJE SVE TEŽE RAZUMIJU NJEGOŠEV JEZIK: Intervju Dr. Ljubomir I. Milutinović, profesor Univerziteta u Banjaluci

IPAK ostaje u kolektivnom pamćenju, njegovi se stihovi koriste kao orijentir u razumevanju istorije.

SELAK I ŠKOBIĆ: Zaštita imovinskih prava mora biti jednaka za sve u BiH

MINISTAR pravde u Vladi Republike Srpske Goran Selak razgovarao je danas u Banjoj Luci sa ministrom pravde Federacije BiH Vedranom Škobićem o saradnji dva ministarstva pravde i zaštiti imovinskih prava građana, sa posebnim osvrtom na aktuelni slučaj imovine Srpske pravoslavne crkve u Bugojnu.